De acuerdo a lo expresado en el diario "El Argentino" (edición matutina en papel, Buenos Aires) del día lunes 02 de diciembre pasado, el Estado Nacional prevee llevar a cabo la implementación de capacitación y formación gratuitas destinadas a los docentes de todas las jurisdicciones de nuestro país en forma gradual y progresiva en el transcurso de tres años. Dicha capacitación es parte del Programa Nacional de Formación Permanente denominado "Nuestra Escuela", el cual fue aprobado por las 24 jurisdicciones en el marco del Consejo Federal y contó con el consenso de las cinco entidades sindicales de representación nacional; ellas son: CTERA, UDA, CEA, SADOP y AMET.
Cabe destacar, que -a su vez- el acuerdo propone la puesta en marcha de la Comisión Técnica de Formación Permanente, en la cual tendrá participación las distintas entidades sindicales antes mencionadas.
Esencialmente, el programa tiene por objeto mejorar la calidad en Educación, poniendo el foco de atención en dos componentes que se complementan: (1) lo institucional (esto es, centrarse en la escuela como institución con la finalidad de abordar prácticas pedagógicas en forma conjunta); (2) los destinatarios (esto se traduce en poner la mirada en los docentes y profundizar en los campos de los saberes específicos).
Continuando con lo expresado en el artículo periodístico citado en las primeras líneas, se resalta la capacitación y la formación como un derecho y una obligación laboral instituida por la ley de Educación Nacional.
Por último. Resulta significativo compartir las palabras del ministro de Educación de la Nación, Sr. Alberto Sileoni, expresadas -también- en el diario "El Argentino" con fecha del miércoles 04 de diciembre último, respecto a las políticas de inclusión en educación y a los resultados de las evaluaciones internacionales PISA. Citamos: "(…) la inclusión en el sistema educativo sola no basta, ya que si no se incorpora aprendizajes es insatisfactoria, de modo que hay que seguir redoblando esfuerzos".
Ana Carolina Erregarena
Licenciada en Letras (UBA, 1999)